探讨急诊科住院医师因级施教的教学模式
左钰
姚晨姣
张天一
黄穰浪
夏红
李亚勇
袁乐宏
1.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100132.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100133.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100134.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100135.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100136.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,4100137.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南长沙,410013
摘要：探讨并完善急诊科住院医师因“级”施教的教学模式,以提高急诊科住院医师整体培训水平.根据住院医师规范化培训(住培)现状提出:住培第1年以加强基础知识为目标,第2年以拓宽能力和视野为目标,第3年以培养教学意识为目标.住院医师依照计划完成3年的规范化培训,每年的学习各有侧重点及培养目标,但并非绝对分离.3年的规范化培训使住院医师从学习书本知识升华到临床知识,从理论学习到临床科研,从受教者转变为施教者,逐步成长为合格的急诊科住院医师.
关键词：急诊科住院医师教学模式
分类号：G420(教学理论)
资助基金：湖南省教育科学规划课题(XJK014QGD015)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 103-104,109 )
英文信息