基于岗位胜任力的专业基地核心教学团队构建与运行
阮恒超1
王筝扬2
耿晓北3
张丹1
1.浙江大学医学院附属妇产科医院科教科,浙江 杭州,3100062.浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科,浙江 杭州,3100163.浙江大学医学院,浙江 杭州,310058
摘要：在加快推进住院医师规范化培训(住培)制度落实的新形势下,要充分认识到核心教学团队的构建与运行对于专业基地建设的重要性.作为住培过程中的主导,核心教学团队对创新教学模式、提升住培质量、培养卓越医学人才十分重要.住培专业基地要尽早根据不同胜任力要求与分工,构建一支优秀的核心教学团队、设计顶层住培理念、研究探讨教学模式、定期开展教学活动、建立健全考核体系、营造浓郁的教学氛围,全面提高住院医师的临床思维与能力水平.浙江大学医学院附属妇产科医院妇产科专业基地提出了核心教学团队的"齿轮说",即团队间的不同角色如同齿轮环上的其中一个齿轮,只有每个齿轮在相应的位置保持匀速的速度运转,整个教学核心团队的运作才能高效有序地进行,住培的质量才能得以提升,卓越医学人才的培养才能得到有效保障.
关键词：住院医师规范化培训核心教学团队岗位胜任力
分类号：G642.4(高等教育)
资助基金：国家自然科学基金(2018KY098)浙江大学医学院教育改革立项一般基金资助项目(2018-38)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 169-172 )
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