探讨住院医师规范化培训师资带教能力的提高与评价
齐建光
闫辉
张欣
钟旭辉
吴晔
于果
姜玉武
1.北京大学第一医院儿科,北京,1000342.北京大学第一医院儿科,北京,1000343.北京大学第一医院儿科,北京,1000344.北京大学第一医院儿科,北京,1000345.北京大学第一医院儿科,北京,1000346.北京大学第一医院儿科,北京,1000347.北京大学第一医院儿科,北京,100034
摘要：目前,我国师资队伍的建设是住培工作开展中的薄弱环节,许多方面亟待加强.师资带教能力的提升最核心部分是师资培训,需要根据不同类型、不同级别师资的需求,设定培训目标、完善培训课程.此外,通过制度建设,明确教师职责、建立师资准入与淘汰制度;通过教学绩效等激励机制,建立临床教师职业发展平台,为师资带教能力的提升、教师个人发展等提供保障.并且对于临床带教师资的带教能力需定期进行360度评价,将带教师资的绩效考核评估体系与带教医师的切身利益,如职务、职位、薪酬、奖金等挂钩,引入适度的竞争机制,调动带教师资的主观能动性,提高住培教学质量.
关键词：住院医师规范化培训师资带教能力评价
分类号：G424(教学理论)
资助基金：教育教学研究项目(2017YB16)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 176-179 )
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