探讨翻转课堂在超声科住院医师规范化培训中的应用
胡文笳
袁建军
王睿丽
张莹
孔莹
赵琳
1.河南省人民医院超声科,河南 郑州,4500032.河南省人民医院超声科,河南 郑州,4500033.河南省人民医院超声科,河南 郑州,4500034.河南省人民医院超声科,河南 郑州,4500035.河南省人民医院超声科,河南 郑州,4500036.河南省人民医院超声科,河南 郑州,450003
摘要：探讨翻转课堂在超声住院医师规范化培训教学中的应用效果.随机选取河南省人民医院2016级50名住院医师为研究对象,按照教学方法的不同分为实验组和对照组,每组各25名.实验组采用翻转课堂教学法授课,对照组采用传统教学法授课.通过问卷调查及考试测评,对两种教学法的教学效果进行评估.实验组对学习效率、学习兴趣、语言表达能力、临床思维养成、职业自豪感及考试测评成绩均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).翻转课堂教学法能调动住院医师学习积极性,有利于提高教学效果,但翻转课堂教学模式在住院医师群体中的实施仍存在一定局限性.
关键词：翻转课堂教学方法住院医师规范化培训超声科
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 182-184 )
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