老年医学科应用PBL联合CBL教学模式进行全科医师规范化培训的思考
杨茜岚1
鲁翔2
何慧薇1
冯美江1
曲晨1
贾坚3
占伊扬3
1.南京医科大学第二附属医院老年医学科,江苏 南京,2100112.南京医科大学,江苏 南京,2111663.江苏省人民医院老年医学科,江苏 南京,210029
摘要：全科医师规范化培训是医学生在高等医学院校的本科教育后接受的全科医学专科培训,是全科医学教育体系的核心,也是全科医师培养的关键环节.老年医学与全科医学在"以人为中心""以健康为中心""连续性的医疗服务"理念上有许多共同之处.老年医学科作为临床专科培训的补充,应用PBL联合CBL教学模式进行教学改革,教学中专注全科医疗常见问题、涵盖全程健康管理、进行临床综合素质的培训,有利于全科医学思维能力的培养,有利于更具持续发展活力的全科医学人才的培养.
关键词：PBLCBL全科医师规范化培训老年医学
分类号：G642(高等教育)
资助基金：中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项基金资助项目(2016B-QK015)南京医科大学教育研究基金资助项目(QN2017155)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 191-193,226 )
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