基于微信平台的腹腔镜基础技能培训课程有效性分析及经验分享
潘睿俊1
薛佩2
孙晶2
王佳玉3
史霆3
1.上海交通大学医学院附属瑞金医院普外科,上海 200025;上海市微创外科临床医学中心,上海 200025;上海交通大学瑞金临床医学院临床实训教研室,上海 2000252.上海交通大学医学院附属瑞金医院普外科,上海 200025;上海市微创外科临床医学中心,上海 2000253.上海交通大学瑞金临床医学院临床实训教研室,上海,200025
摘要：时间碎片化和智能手机的普及是当代社会的两个重要特征.在此基础上,以智能手机为工具,以微博、微信等社交媒体为平台,通过微课帮助医学生高效利用碎片化时间将对医学生的日常学习带来积极影响.为此,上海交通大学医学院附属瑞金医院设置了一系列对照试验,用于科学评估微信教学和传统教学在医学生外科技能实践的教学效果,通过 χ2检验评价两组一般资料的异质性,两组成绩进行独立样本t检验.结果表明:基于微信平台的腹腔镜基础技能培训课程对比基于传统教学方法的相同课程在轨道移圈、穿隧道和高低柱3项上的有效性均无差别.微信课程的加入不会对腹腔镜技能培训教学效果产生明显的正面或负面影响,同时微信课程有着硬件要求低、高效利用碎片化时间的优势,可作为传统教学方法的替代或辅助教学方法应用.
关键词：碎片时间微信教学医学教育
分类号：G420(教学理论)
资助基金：上海市卫生计生委青年科研基金资助项目(20144Y0135)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 258-260,278 )
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