健康中国背景下儿科住院医师科普教育实践
邱文薇
吴静燕
柴毅明
周文浩
郑珊
1.复旦大学附属儿科医院教育培训部,上海,2011022.复旦大学附属儿科医院教育培训部,上海,2011023.复旦大学附属儿科医院教育培训部,上海,2011024.复旦大学附属儿科医院教育培训部,上海,2011025.复旦大学附属儿科医院教育培训部,上海,201102
摘要：本研究旨在通过在儿科住院医师中开展医学科普教育实践,探索新的医学人文教育方式,提升儿科医师综合素养,促进医患良性沟通,提高公民健康素养.通过在复旦大学附属儿科医院50名儿科住院医师中开展医学科普教育,组织医学专家、科普达人、演讲大师等开设医学科普教育课程,专门科室负责运营科普微信公众号,组织儿科住院医师撰写科普文章、主讲科普讲座、参与科普实践,采用跟踪随访、专家访谈等非定量研究方法由非医学背景人士对儿科住院医师综合素质的提升和科普对象的评价进行综合考评.医学科普教育是一种行之有效的医学教育手段,在实践中获得了住院医师的高度认可,能够有效促进住院医师提升岗位胜任力,推动"健康中国2030"的实现.
关键词：科普医学教育健康中国儿科
分类号：G420(教学理论)
资助基金：中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项基金资助项目(2016B-RC028)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 306-309 )
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