探讨住院医师以病例为基础的换位反思教学法
左钰
张天一
姚晨姣
夏红
周柯夫
郭美英
1.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,4100132.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,4100133.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,4100134.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,4100135.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,4100136.中南大学湘雅三医院急诊科,湖南 长沙,410013
摘要：探讨运用临床病例,在诊疗结束后进行"换位反思教学",引发住院医师对临床病例全方位的学习思考,从而达到教学培养目的."换位反思教学法"是以临床病例为基础,针对诊疗过程中出现的问题,带教老师与住院医师之间采取面谈、小组讨论、情景再现等多种形式,通过对医患之间、师生之间、医护之间的换位思考,深层次的反思临床诊疗过程,达到提高学习的目的.以临床病例为基础的"换位反思教学法"不仅有助于确保临床医疗安全,还有助于加强临床教学效果,提升住院医师人文素质,更加人性化的促进住院医师在反思和总结中不断提高、不断完善,培养出更优秀的临床工作者.
关键词：住院医师病例教学
分类号：G726(成人教育、业余教育)
资助基金：湖南省教育科学规划课题(XJK014QGD015)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 383-385 )
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