儿科住院医师面对面医患沟通考核的实施与分析
王爱华
王秀娟
王利平
韩彤昕
王雨嘉
1.国家儿童医学中心 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京,1000452.国家儿童医学中心 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京,1000453.国家儿童医学中心 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京,1000454.国家儿童医学中心 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京,1000455.国家儿童医学中心 首都医科大学附属北京儿童医院教育处,北京,100045
摘要：通过实施面对面人文沟通技能考核,发现儿科住院医师面对面沟通中存在的问题,为临床培训与教学改革提供依据.采用10 min口试场景模拟,考官扮演"家长",住院医师按要求完成规定的沟通内容.通过对2016年考生扣分项目情况分析,加强人文沟通培训.2017年考核结果显示"非语言沟通"和"沟通效果"2个维度得分高于2016年,具有显著性差异(P<0.01).尤其是"应变能力""有效沟通成果"具有显著性差异(P<0.01).在诊疗过程中,能够清晰有效地与家长进行面对面沟通不是一件容易的事,除语言表达外,还需要非语言方式的配合,如目光、表情、肢体动作等,所以沟通技巧训练是住院医师培训中非常重要的一部分.
关键词：儿科住院医师面对面沟通
分类号：G642(高等教育)
资助基金：中华医学会医学教育分会医学教育研究课题(2016B-RW015)首都医科大学教育教学改革校长基金资助项目(2016JYY186)
论文发表日期：2018-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 389-392 )
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