调查反馈机制在住院医师规范化培训工作中的应用效果

黄珍; 干阜生; 龚建; 张勇; 崔西龙

摘要：目的探究调查反馈机制在住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法选取2014～2016级住培学员258人为研究对象,2016年6月至2017年6月期间,每半年对其进行1次现况调查,共调查3次,调查内容涉及住培学员的基本情况、对科室带教情况评价、住培学员满意度现状,应用调查反馈机制评价并改进住培工作,比较分析应用调查反馈机制后3次调查结果的差异.结果 3次调查问卷的有效回收率分别为:96.2％、95.2％、96.5％.调查项目中带教老师指导学员登记手册、修改学员书写的大病历、认真带教占比分别从2016年6月的73.9％、76.1％、82.7％提高到2017年6月的91.5％、90.1％、95.5％;病例讨论、小讲座、教学查房等带教活动频次≥2次/月的占比分别从2016年6月的70.8％、69.9％、73％提高到2017年6月的90.6％、92.4％、94.6％;完成日常综合测评、出科考核占比从2016年6月的65.0％、82.3％提高到2017年6月的89.2％、95.5％;培训基地的日常管理、激励措施、收入水平、技能培训、专题讲座满意度占比从2016年6月的82.3％、69.9％、79.6％、64.2％、65.9％提高到2017年6月的93.7％、89.7％、91.9％、91.5％、90.6％.结论构建通畅、有效的调查反馈机制,有助于住培工作的持续改进.