探讨技能培训中心共享平台的模拟教学课程建设
季丽莉1
许丽莉2
娅娜3
陈世耀2
1.复旦大学附属中山医院内科教研室,上海 200032;复旦大学附属中山医院血液科,上海 200032;复旦大学附属中山医院临床技能培训中心,上海 2000322.复旦大学附属中山医院内科教研室,上海 200032;复旦大学附属中山医院临床技能培训中心,上海 200032;复旦大学附属中山医院消化科,上海 2000323.复旦大学附属中山医院内科教研室,上海 200032;复旦大学附属中山医院临床技能培训中心,上海 200032
摘要：医学模拟教学是安全、均质的新型教学方式,国内目前处于起步和建设阶段.本文结合复旦大学附属中山医院技能中心经验与体会,介绍模拟教学课程建设的内容和方法.在课程开始前充分调研,明确课程建设的必要性和成果,设立专门课程负责人进行后续课程的开发、反馈、改进工作.技能中心开展的课程包括基础的普适性技能训练和专科技能训练,这一部分课程是基础课程,以学生自行训练、学员互相教学、老师评估反馈为主;在此基础上融入临床情境,进一步培训学生处理临床实际问题的能力,贴合临床需求,提高学生的岗位胜任力,强调学生充分经历临床情境,自主思考,老师给予针对性的讲解和点评;高阶的专科技能培训是更进一步、与临床各科室联系更为紧密的课程,同时也能共享基础技能课程的成果,以模拟机训练、反馈为主,老师纠正、指导为辅,强调学员规范操作.上述课程利用技能培训中心平台优势,规范、高效、完整地开展模拟教学,协调与传统课程的关系.
关键词：医学模拟教学课程建设技能训练临床情境
分类号：G642(高等教育)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 216-219 )
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