Seminar教学法联合CBL、PBL教学模式应用探索
蒋元烨1
殷佩浩2
石晓兰3
汪涛1
韩吉3
曹勤1
1.上海中医药大学附属普陀医院消化内科,上海,2000622.上海中医药大学附属普陀医院院长办公室,上海,2000623.上海中医药大学附属普陀医院教育规培科,上海,200062
摘要：住院医师规范化培训是我国培养临床医学人才的重要举措,传统的临床带教方法较难适应目前临床教学的需要.本研究使用Seminar教学法联合CBL、PBL开展教学,通过对带教老师教学能力评估(教学态度、教学水平、课堂氛围)、学员自我评价(学习兴趣、主动学习能力、沟通交流能力、临床接诊能力、课前准备积极性)、教学效果评估(临床思维、动手能力、主动学习知识的能力、掌握基本知识的能力),发现此新型教学法无论是在中医住培学员还是西医住培学员中的带教效果都非常突出.本研究为提出更加实用、有效的住院医师规范化培训带教模式及带教方法提供了科学的数据支撑,为提高本院住院医师临床能力和住培带教老师教学能力提供了更加坚实的理论基础与临床数据.
关键词：Seminar教学法CBLPBL中西医住院医师规范化培训
分类号：G424(教学理论)
资助基金：普陀区卫生和计划生育委员会卫生管理类研究课题(2018ptwsg109)普陀区中心医院院级人才基金资助项目(2016103A)普陀区中心医院院级重点专科基金资助项目(2016103A)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 220-222,234 )
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