在第1年住院医师中开展创伤情景模拟培训课程的探索
袁乐
唐晓鸿
黄进华
1.中南大学湘雅三医院临床技能训练中心,湖南 长沙,4100132.中南大学湘雅三医院临床技能训练中心,湖南 长沙,4100133.中南大学湘雅三医院临床技能训练中心,湖南 长沙,410013
摘要：目的 探索创伤情景模拟课程是否有利于住院医师临床能力的培养,提高住院医师创伤急救水平.方法 实验组为中南大学湘雅三医院2016级第1年住院医师80人,分成10组,参加创伤急救情景模拟课程,对照组为采用传统方式进行教学的2015级第1年住院医师80人,课程结束后考核创伤急救流程及急救操作,统计比较两组心肺复苏、电除颤、止血包扎、骨折外固定、脊柱损伤搬运及团队合作等项目考核成绩的差异,并比较实验组学员培训前后考核成绩的差异,同时对实验组学员进行问卷调查.结果 项目流程及操作的表现在心肺复苏和电除颤2个操作项目中差异无统计学意义,而止血包扎、骨折外固定和脊柱损伤搬运3个操作的考核成绩,实验组高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);团队合作成绩,实验组高于对照组,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05);实验组培训后成绩明显高于培训前,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 在第1年住院医师中开展创伤急救情景模拟课程,与传统技能训练课程相比更有利于巩固学员院校教育的知识和技能,尤其对提高学员的团队合作精神有积极的意义,同时能提高住院医师的创伤急救水平.
关键词：住院医师培训创伤情景模拟
分类号：G423.04(教学理论)
资助基金：中南大学实验室建设与管理研究立项基金资助项目(201603)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 227-230 )
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