以目标为牵引,关注住院医师规范化培训如何"干为先"
王筝扬1
阮恒超2
耿晓北3
1.浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科,浙江 杭州,3100162.浙江大学医学院附属妇产科医院科教科,浙江 杭州,3100163.浙江大学医学院,浙江 杭州,310016
摘要：笔者一直关注住院医师规范化培训(住培)学员如何获得临床动手机会的问题,希望住培能够真正达成"独立行医"的最终目标.这是毕业后医学教育有别于医学院校教育的根本,如果只是强调学员在临床中"学知识",而不是在临床中真正地"干活",那么毕业后医学教育与院校教育的要求没有太大区别.因此,笔者认真地阅读了张文刚和姜众两位教授的文章"'干'是保证住院医师规范化培训质量的关键".读后感受:两位教授所提出的建议总体是正确,只是具体的方法有些还需要与中国教育实际情况相结合,如果我们要向这个目标努力,亟须做两件事:(1)要在行业内做好医(政)教(学)协同工作,明确住培学员的医疗职责权限设定及如何逐级开放与实施.(2)在毕业后医学教育的顶层设计中作方向性指引,提出既合理又容易实施的教学工作与方法,能够贴合临床实际且有利于提高培训效率.
关键词：住院医师教学培训教学查房预查房教学小组
分类号：G420(教学理论)
资助基金：浙江省医药卫生科技计划(2019KY430)(2019KJ436)浙江大学医学院高水平教育教学成果奖培育基金资助项目(cgyb20192008)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 300-302 )
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