探讨融合影片观摩的新型临床带教模式
俞海1
陈嬿1
黄虑2
1.复旦大学附属华山医院神经内科,上海,2000402.复旦大学附属华山医院教育处,上海,200040
摘要：在医学教育中如何采用生动的带教方式提高医学生的学习积极性非常重要.本文介绍以电影为基础的新型临床带教模式,通过电影、临床病例、带教老师的演绎相融合,提升住院医师的学习兴趣,丰富医学教育形式,增强临床教学效果,我们称之为医学电影教学模式(Film-Based Medical Education Mode).通过实际案例介绍此新型教学模式并讨论其特点、要求及优缺点,为今后进一步推广研究打下基础.案例电影选择《Awakenings》,出品时间为1990年,发行公司:哥伦比亚影业公司,中文译名《无语问苍天》.带教对象为神经内科病房医师、护士和住院医师等.由高年资主治医师主持,需事先了解电影内容,并对影片介绍的疾病做一个简短(30分钟以内)的讲座.带教活动结束后通过填写医学影片观摩教学反馈表进行及时反馈.各项反馈指标显示,该教学活动达到了预期的效果,值得推广.目前该教学方法在国内外还鲜有使用,建议在临床教学实践中做更多的尝试.
关键词：电影医学教育教学模式
分类号：G420(教学理论)
论文发表日期：2019-01-01
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 325-328 )
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