以360度评估为主的综合评估是保证住院医师规范化培训质量的关键
胡显锋
胡绍
王岚
杨乔欣
姜众
陈雄鹰
邹武松
杜艳华
陈枫
郑大卫
宋红萍
吴丽娟
余伟
摘要：目的 本研究旨在探索以360度评估为主的综合评估在住院医师规范化培训中的应用价值,为提高住院医师规范化培训质量、推广有效的临床教学评估手段提供依据.方法 运用中国医师协会360度评估系统对武汉普爱中美全科项目住院医师、临床师资进行评估,收集分析了自2017年以来共计20个月的数据资料.结果 360度评估耗时短,超过87％的带教医师在10 min内即可完成一份评估问卷,接受度高;非医学知识类临床胜任力的评估在全部评分中的比重占近2/3且对医学知识的评价与执业医师考试结果显示出正相关;根据住院医师的反馈,带教医师教学能力的10个指标上普遍有所提高.结论 360度评估可操作性好,实现了对多方面核心胜任力的全方位覆盖,体现了系统的"保底"而非"拔优"的特点和纠偏功能,对师资带教水平及培训基地教学质量能够起到监督和促进作用.以360度评估为主的综合评估体系对提高和保障住培质量有重要意义.
关键词：规范化培训临床胜任力360度评估教学质量
分类号：G499.7(教育)
论文发表日期：2019-01-01
页数：6( 385-390 )
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