医学模拟教学中Debriefing的认识与实践
童斌1
朱滨海1
占伊扬2
张飞一1
卢妙3
洪牮3
1.南京医科大学第一附属医院教育处,江苏 南京2100292.南京医科大学第一附属医院院长办公室,江苏 南京2100293.南京医科大学第一附属医院老年医学科,江苏 南京210029
摘要：近年来医学模拟教学在医学教育领域得到了快速发展,已成为临床教学模式改革和发展的热点之一.医学模拟教学的组织实施中,Debriefing环节既是医学模拟教学的重点和难点,更是医学模拟教学的关键和核心.介绍了Debriefing的概念、起源及发展历程,阐述了其现状、理论、价值及意义、内容及方法、实施方式及应用技巧.在内容和方法上,选择最常用的结构化Debriefing—GAS方法,对其执行过程的反应阶段、分析阶段和总结阶段分别进行了详细的说明.最后,提供了临床教学中的胸痛情景课程实例,以期为医学模拟教学的有效实施提供参考,促进Debriefing在医学模拟教学中的应用,从而提高临床教学的质量与水平.
关键词：Debriefing医学模拟教学临床岗位胜任力经验学习理论形成性评价GAS方法
分类号：G521(中国教育事业)
资助基金：江苏省卫生计生委住培管理课题(G2016003)
论文发表日期：2020-09-05
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 258-261 )
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