以岗位胜任力为目标的全科医生门诊教学探讨
李亚茹1
裘力锋2
张佳2
戴红蕾3
1.浙江大学医学院附属第四医院全科医学科,浙江 义乌3220002.浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科,浙江 杭州3100163.浙江大学医学院附属第四医院全科医学科,浙江 义乌322000;浙江大学医学院附属邵逸夫医院全科医学科,浙江 杭州310016
摘要：全科医生的定位、职业需求决定了全科住院医师培训要以提升岗位胜任力为目标,门诊教学是全科医生教育和培养中很重要的环节.门诊教学的基本原则包括:增加住院医师独立门诊接诊的实践机会;强调门诊接诊规范及临床思维的引导和训练;体现全科专业理念及医学人文;针对不同年级住院医师体现分层教学;运用反思性教学帮助学员自我总结、自我提升.全科师资要关注门诊教学的技巧和方法,不断提升教学水平,保证全科医生教学质量.
关键词：岗位胜任力全科医生门诊教学教学原则教学方法
分类号：G420(教学理论)R5(内科学)
论文发表日期：2020-08-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 307-310 )
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