放射科专业基地入科教育的实践探讨
李欢
俞敏华
徐丽莹
胡金香
徐海波
武汉大学中南医院放射科,湖北 武汉430071
摘要：入科教育是指在住院医师入科时,由专人对住院医师介绍轮转计划、培养目标和要求、科室的人员设备情况、管理规定及影像检查安全性等内容的教学活动.入科教育是住院医师规范化培训的第一个环节,规范有效的入科教育对于提高住院医师规范化培训的教学质量至关重要.放射科是以放射影像诊断为主的专业性很强的平台科室,放射科基地除了有放射专业住院医师轮转,还承担众多非放射专业住院医师轮转的教学任务.如何分层分类进行住院医师规范化培训,提高教学质量,一直是实施住院医师规范化培训以来的难点.本文结合在放射科住院医师规范化培训教学中的实践经验,采用幻灯片讲解、视频录制播放、情景演示、实地参观、小测试等多种教学方法 ,提出兼顾模式化和专业个性化的入科教育的规范与流程,以提高放射科住院医师规范化培训的教学质量.
关键词：放射科住院医师规范化培训入科教育教学质量实践经验
分类号：G40(教育学)R445(诊断学)
论文发表日期：2020-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 499-502 )
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