Mini-CEX评价方法在住院医师规范化培训师资培训中的应用
吴玲玲1
赵海燕2
吴文婷3
汤莉菲3
王惠芳3
蔡姜玲3
王少鑫3
1.中山大学附属第三医院产科,广东 广州5106302.云南省第一人民医院妇科,云南 昆明6500323.中山大学高等继续教育中心医学培训部,广东 广州510080
摘要：目的 探讨Mini-CEX评价方法 在住院医师规范化培训(简称住培)师资培训工作坊课程的应用效果及反馈.方法 选取2018年11月至2019年10月在广东省6家医院参与师资教学培训的410名带教老师作为研究对象,在课程中选用视频教学结合情景模拟教学方法 ,进行Mini-CEX评价方法 的详细教学,评估教学效果,并征集关于Mini-CEX考核的改进意见.数据采用描述性分析.结果 91.0％的带教老师表示通过工作坊课程的学习,认识到传统教学中评价方法 的不足;98％以上的带教老师认为在住院医师中期考核中进行Mini-CEX评价的可行性高;95％以上的带教老师通过课程的学习掌握了Mini-CEX评价方法 ,并愿意在今后的教学评价中采用.结论 Mini-CEX评价方法 的学习有助于临床教师增加教学反馈,调动其教学积极性,提升教学效果,提高住院医师规范化培训质量.
关键词：Mini-CEX评价方法住院医师规范化培训师资培训教学反馈应用改进
分类号：G40(教育学)R4(临床医学)
资助基金：本科教学改革与质量工程项目(82000-18842502)
论文发表日期：2020-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 523-526 )
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