儿科临床医学实习生与住院医师结对带教模式的探讨
陈尚勤
金宇婷
麦菁芸
朱将虎
蔡晓红
温州医科大学附属第二医院/育英儿童医院新生儿科,浙江 温州325027
摘要：随着国内高校大规模扩招以及"重科研轻教学"现象的出现,本科教育质量出现严重下滑,而住院医师规范化培训(简称住培)制度的开展,也让医学生本科实习遭到边缘化及淡化的影响,基于本科生临床实习与住培存在的问题,该研究建立了一套本科实习生与儿科住院医师结对带教模式,并在三甲儿童医院新生儿科成功实践,取得较好效果.临床实习及住培相衔接的一体化临床教学,既有助于解决目前医学教育中院校教育、毕业后教育不连续的问题,也有效锻炼了住院医师的临床带教能力.基于案例式教学+基于团队式教学的方法让实习生在实习阶段充分发挥主观能动性,将理论知识与临床实践相结合,也使住院医师在培训期间提高教学能力与沟通能力,双方相互督促、相互促进,共同接受考核,达到双方培训目标.
关键词：儿科本科生实习住院医师规范化培训带教模式
分类号：G424(教学理论)R72(儿科学)
资助基金：教学改革研究项目(jg20180194)科技计划(Y20170634)温州医科大学高等教育教学改革研究项目(YBJG201820)
论文发表日期：2021-02-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 40-43 )
英文信息