三维可视化技术结合案例式教学法在神经内科住院医师规范化培训中的应用
崔金利
马国津
郭鹏举
长春中医药大学附属医院医学影像科,吉林 长春130021
摘要：目的 探讨三维可视化技术结合案例式教学(case-based learning,CBL)在住院医师规范化培训中的应用价值.方法 选取长春中医药大学附属医院2018年1月—2019年12月在医学影像中心轮转的神经内科住院医师46人为研究对象,随机分为观察组(24人)和对照组(22人),对照组采用传统教学模式,观察组采用颅脑三维可视化技术结合CBL的教学.轮转结束,两组住院医师均进行业务考核和问卷调查,对比研究两种教学模式在神经内科住院医师规范化培训教学的效果.结果 两组住院医师在年龄、性别、入科前理论成绩和读片成绩的差异均无统计学意义(P>0.05).培训后,两组住院医师理论成绩、读片成绩及教学调查问卷得分,观察组均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用三维可视化技术结合CBL教学方法对神经内科住院医师的实践教学效果明显优于传统教学方法,有效提高了教学质量,值得推广.
关键词：三维可视化医学影像学案例式教学神经解剖住院医师规范化培训
分类号：G424.1(教学理论)R741(神经病学)
资助基金：吉林省高等教育学会高教科研课题(JGJX2021D162)
论文发表日期：2021-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 261-264 )
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