江苏省全科医生骨干师资的培训方法和效果研究
陈文姬1
谢波2
姜隽3
1.东南大学附属中大医院全科医学科,江苏 南京2100092.东南大学附属中大医院教育处江苏 南京2100093.江苏省全科医学培训中心 江苏 南京210029
摘要：目的 以培训全科医学学科带头人为目标,结合成人学习特点,设计江苏省全科医生骨干师资学员(简称学员)的培训方案,采用参与式观察、半结构式小组访谈和调查问卷等方法收集相关资料,阐述骨干师资培训基于的理论基础、实施方法及培训效果.方法 编写培训大纲,设计理论与实践课程,以全科学科建设和培训方法为教学模块,采取授课、实践和自学相结合,分阶段、小班化进行培训.以问题为导向,灵活运用嵌入式体验法、翻转课堂、拓展性临床访谈法等教学活动,强化行为培训,引导学员反思,提高认识问题和解决问题的能力,提高自我效能.结果 培训过程学员积极参与,主动思考,撰写心得.调查人数34人,反馈显示培训收获很大者占88.24％,认为通过培训开拓思路占94.12％,认为提高理论水平占67.65％.对授课内容、教学计划安排、培训的体验和参与过程的满意度分别达85.29％、79.41％、88.24％.结论 骨干师资培训需要强化责任感和使命感,以问题为导向、以学员为中心,融合知、信、行,强化行为训练,促进师资认识改变,达到提高师资综合能力的培训效果.
关键词：全科医生骨干师资培训方法
分类号：G420(教学理论)R5(内科学)
资助基金：江苏省科技计划(BE2019714)江苏基层卫生发展与全科医学教育研究中心开放课题(2020B01)
论文发表日期：2021-12-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 554-558 )
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