《住院医师规范化培训教学病例讨论指南(2021年版)》解读
刘继海1
郑毅2
姜林娣3
李儒芝4
吴东5
陈韶华6
张景峰7
王哲8
1.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院急诊科, 疑难重症及罕见病国家重点实验室,北京 1007302.上海交通大学附属第一人民医院普通外科临床医学中心,上海 2000803.复旦大学附属中山医院风湿免疫科,上海 2000324.复旦大学附属妇产科医院产科,上海 2000115.中国医学科学院北京协和医学院北京协和医院消化内科,北京 1007306.浙江大学医学院附属第一医院教学部,浙江 杭州 3100037.中国科学院大学宁波华美医院放射科,浙江 宁波 3150108.空军军医大学病理学教研室/西京医院病理科,陕西 西安 710032
摘要：教学病例讨论作为住培教学中一项重要的教学活动,其本质是案例教学法在毕业后医学教育阶段的应用.该文结合《住院医师规范化培训教学病例讨论指南(2021年版)》(简称《教学病例讨论指南》)核心内容,对这一教学活动的定义、目的、指导医师准备、激发互动性讨论和促进住院医师参与等方面进行了解读,并围绕开展高质量教学病例讨论的特点,以及如何将教学病例讨论与临床思维训练相结合这两个核心问题进行了阐述,帮助指导医师在深入理解《教学病例讨论指南》的基础上,有效地组织和实施这一教学活动,提升教学效果.
关键词：住院医师规范化培训教学病例讨论指南解读
分类号：G424(教学理论)R4(临床医学)
资助基金：国家社会科学基金(BLA210212)
论文发表日期：2022-02-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 16-21 )
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