基于SOAP病例讨论评价在儿科临床教学的实践与探索
计晓娟1
朱旭1
余更生2
罗庆3
何莹4
刘鹏鹏4
杨卫萍4
冉婷婷1
1.重庆医科大学附属儿童医院超声科,重庆4000142.重庆医科大学附属儿童医院儿内科,重庆400014;重庆医科大学附属儿童医院毕业后教育管理科,重庆4000143.重庆医科大学附属儿童医院研究生管理处,重庆4000144.重庆医科大学附属儿童医院毕业后教育管理科,重庆400014
摘要：基于SOAP病例讨论评价教学模式是一种切实可行的教学模式.该文结合全国儿童专科医院中唯一一家住培示范基地——重庆医科大学附属儿童医院的实施范例,介绍了基于SOAP病例讨论评价教学模式可促进住院医师临床思维的建立,培养住院医师临床实践过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力,并阐明该模式评价细则、实施流程以及优缺点,以期促进住院医师规范化培训内涵建设,持续改进和提高教学质量.
关键词：儿科教学方法形成性评价
分类号：C975(职业培训)R72(儿科学)
资助基金：重庆市教育委员会研究生教育教学改革研究项目(yjg193054)
论文发表日期：2022-10-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 478-481 )
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