"干教融合"模式在急诊科住院医师规范化培训中的应用
钱安瑜
杨俭新
张茂
浙江大学医学院附属第二医院急诊医学科,杭州,310000
摘要：本文介绍了一种针对住院医师的新型教学模式,称之为"干教融合"的教学模式,即在工作场所,基于临床活动,有机融入更多的教学活动,并通过这些评估住院医师能力,促进其岗位胜任力的提高.这种模式中的教学活动因为需要与临床活动紧密结合,笔者将传统教学活动做了改进,设计了一些有特色的教学活动,包括"大交班教学""病历互评教学""序贯式预查房"等.住院医师在这些活动中的表现以及展现出来的能力通过360度评价以及"成长档案"的方式记录和持续追踪,这种模式涵盖临床带教中的教、学、评价等关键要素.笔者在急诊科住院医师规范化培训中将这种教学模式进行了初步实践,取得了一定的应用经验.并经初步调研,在增强培训效果上获得了住院医师的认可,值得进一步深入实践和研究.
关键词：住院医师规范化培训临床教学急诊医学胜任力基于工作场所的评价
分类号：G424.1(教学理论)R4(临床医学)
论文发表日期：2023-02-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 89-93 )
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