全方位强化儿科住培中的医学人文与职业素养培养
周月
鲁利群
蒋文秀
陈瑶
黄莉
成都医学院第一附属医院儿科,四川 成都 610000
摘要：目的 探索全方位强化儿科住院医师规范化培训(简称住培)中的医学人文与职业素养培养的实施与评价方法.方法 设置医学人文相关住培课程并定期授课考核;在教学活动中融入医学人文与职业素养内容;开展儿科特色的社会实践与科研活动;丰富医学人文与职业素养的教学环境;鼓励参加科室党团活动加强思政教育.结果 儿科专业基地开设儿科医学人文素质教育课程,住院医师在第一学年系统学习并通过了考试;编写PBL案例库,设置医学人文及职业素养问题,实施过程中住院医师讨论充分,形成性评价结果良好.专业基地指导医师不定期抽查督导,住院医师均能较好展示以病人为中心的爱伤意识.通过参加"小丑医生"?志愿者活动,提高了住院医师共情及沟通能力;通过在实验前后向动物致敬表示感谢,培养了专硕研究生关爱动物、保护动物的良善品格.通过贴挂名人名言及学校校训、设置风采墙、张挂感谢锦旗等,构成了丰富的教学环境,使住院医师时刻接受精神教育.通过定期参加科室党团活动,培养了住院医师爱党爱国爱集体的家国情怀.结论 全方位强化儿科住培中医学人文与职业素养培养,能有效提高住院医师岗位胜任力,促进其成为有温度的儿科医生,值得进一步实践和探索.
关键词：儿科住院医师规范化培训医学人文职业素养
分类号：G40-034(教育学)R72(儿科学)
资助基金：成都医学院研究生教学改革项目(JG202100)
论文发表日期：2023-04-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 189-192 )
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