基于BOPPPS模式的临床专业来源住院医师在超声医学科规范化培训的探讨
肖欢
唐毅
杨春江
张敏
牟芳婷
张昕
高洋
朱丽容
重庆医科大学附属儿童医院超声科,重庆 400014
摘要：随着超声医学发展及我国住院医师规范化培训(简称住培)的完善,越来越多的住院医师需要进入超声医学科学习.面对不同专业、不同层次的临床专业来源的住院医师(简称临床住院医师),如何有效激发其学习兴趣,真正做到了解超声、认识超声、加强学科联系是超声医学科住培工作的重点及难点.BOPPPS教学模式强调"以学员为中心",以明确"目标"为导向,通过引言、目标、前测、参与式学习、后测及总结六大模块,在营造轻松学习环境的同时,引导临床住院医师全方位参与并开展"协作式、探究式、问题式"学习,达到教学目标.该文通过分析临床住院医师在超声医学科培训的现状,在BOPPPS教学理念的指导下,将其融入住培的各个环节,以期为临床住院医师在超声医学科培训提供借鉴和参考.
关键词：超声医学住院医师规范化培训BOPPPS
分类号：G40-034(教育学)R445.1(诊断学)
论文发表日期：2023-06-28
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 247-250 )
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