岗位胜任力视角下的住院医师规范化培训师资技能竞赛探索与实践
姜苏蓉1
堵俊杰2
卢妙1
陈欢欢3
黄华4
1.南京医科大学第一附属医院老年心血管科,江苏 南京 2100292.南京医科大学第一附属医院心脏与大血管外科,江苏 南京 2100293.南京医科大学第一附属医院内分泌科, 江苏 南京 2100294.南京医科大学医学模拟教育中心, 江苏 南京 211166
摘要：目的 基于岗位胜任力视角分析常州市住院医师规范化培训(简称住培)师资技能竞赛结果,为提高不同学科带教师资的岗位胜任力提供参考和借鉴.方法 选取72名临床不同专业教师参加住培师资技能竞赛.竞赛共分为两个阶段:第一阶段为多站式考核形式的基本技能竞赛,包括教案书写、病历修改、病史采集与体格检查、专科技能与急诊技能操作;第二阶段为教学实践竞赛,包括教学小讲座和教学查房.每一站采用百分制评分量表进行评分.结果 组间比较一阶段全科组总得分最低,与大内科组和大外科组相比有统计学意义(均P<0.05);不同站间比较一阶段教案书写站总得分最低,与其他站相比有统计学意义(均P<0.05);一阶段教学能力得分各组均较低,其中全科医学组为最低,较其他组相比有统计学意义(均P<0.01).结论 住培师资的基本教学能力(包括教案书写、病历修改等)有待提高,另外需进一步加强全科医师规范化培训师资能力培养,全面提高各专业师资的岗位胜任力.
关键词：住院医师规范化培训师资技能竞赛岗位胜任力全科医师
分类号：G451.2(教师与学生)R4(临床医学)
资助基金：南京医科大学教育研究课题资助项目(2021LX033)
论文发表日期：2023-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 277-280 )
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