胜任力导向医学教育与置信职业行为在骨科的应用及进展
李梦远
李曾
郑秋坚
南方医科大学附属广东省人民医院(广东省医学科学院)骨科,广东 广州 510080
摘要：该文回顾了以胜任力为导向的医学教育(competency-based medical education,CBME)在毕业后医学教育的发展现状及面临的挑战,介绍了置信职业行为(entrustable professional activities,EPAs)的提出、内涵、特点、应用方法,是对胜任力有效的补充和外延.并从骨科住院医师规范化培训(简称住培)教育的角度出发,介绍了英国、美国和加拿大的胜任力导向医学教育在骨科住院医师培训体系中的基本框架,并对三种体系的培训年限、培训要求、形成性评价和出口评价等进行横向对比.梳理了目前已构建的EPAs清单,介绍了EPAs在骨科住培中的教学研究及进展.CBME与EPAs在我国骨科住培课程体系中有较大的发展空间与前景.
关键词：胜任力里程碑置信职业行为骨科住院医师
分类号：G420(教学理论)R68(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)
资助基金：全国医学教育发展中心医学模拟教育研究项目(2021MNZC09)广东省人民医院教学质量工程类项目(2022JY050005)
论文发表日期：2023-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 324-329 )
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