基于能力评估的支气管镜结构化模拟课程建设的思考
费晓云
王洪
上海交通大学医学院附属第六人民医院医学模拟实训中心,上海 200233
摘要：支气管镜检查模拟教学是涵盖认知、知识、技能、情感多个纬度的操作性培训.自2001年第一个模拟器用于支气管镜培训以来,不断有研究证明,支气管镜模拟教学可行且非常重要.模拟训练提供给住院医师安全的环境,通过重复的刻意练习使得住院医师在临床接触真实病人前获取技能.支气管镜模拟教学是以能力为导向的医学教育(competency-based medical education,CBME),它以能力培养为基准,已由既往数量的认证转向标准的技能获得;依靠基于能力的经验证的结构化评估工具来实现支气管镜检查能力的评估.标准化、结构化的支气管镜模拟教学,可明显促进住院医师技能的提升,内容主要包含标准和灵活的课程、基于模拟的培训、持续的测量和持续的能力技能评估.具体实施可分为课前学习、课中模拟和课后评估3个部分.
关键词：支气管镜检查模拟课程能力评估
分类号：G423.02(教学理论)R56(呼吸系及胸部疾病)
论文发表日期：2023-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 335-338 )
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