导师制结合真实病例讨论教学法在神经内科住院医师规范化培训中的应用
顾亚丽
王海峰
谢国民
胡凯凯
宁波市医疗中心李惠利医院神经内科,浙江宁波 315000
摘要：目的 探讨导师制结合真实病例汇报教学法在神经内科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用研究.方法 选取 2020 年 9 月至 2022 年 10 月进入我院神经内科专业基地轮转的 65 名住院医师为研究对象.住院医师入轮转科室后随机分配指导医师,为本科轮转阶段的导师.住院医师根据随机法分为观察组和对照组,观察组住院医师采用导师制结合真实病例讨论汇报的教学方式,对照组住院医师采用传统教学方法.教学评价采用出科考核及 360 度评价相结合.结果 观察组住院医师在神经内科轮转阶段的出科考核理论成绩高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组住院医师在神经内科轮转阶段的出科病历书写及技能考核成绩高于对照组,差异无统计学意义(P>0.05).360 度评价结果显示观察组住院医师对指导医师评价高于对照组,观察组指导医师对住院医师评价高于对照组,差异均有统计学意义.结论 导师制结合真实病例讨论汇报教学方式有助于提高指导医师的带教能力,提高住院医师在神经内科基地轮转的培训效果.
关键词：住院医师规范化培训导师制病例讨论
分类号：G40-034(教育学)R74(神经病学与精神病学)
资助基金：浙江省卫生健康科技计划项目(2022KY1087)
论文发表日期：2023-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 620-623 )
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