费曼学习法在放射科住院医师规范化培训上消化道造影教学的可行性研究
钟京谕1
陈海荣1
闵庆华1
朱才松1
张欢2
姚伟武1
1.上海交通大学医学院附属同仁医院影像科,上海 2003362.上海交通大学医学院附属瑞金医院放射科,上海 200025
摘要：目的 探索费曼学习法应用于放射科住院医师规范化培训(简称住培)上消化道造影的可行性.方法 研究纳入 5 名住院医师,其中住培第 1 年 2 名,住培第 2 年 2 名,住培第 3 年 1 名.在指导医师的监督下,依据费曼学习法开展上消化道造影的理论和实践教学,两轮教学均遵循确定目标、模拟教学、回顾反馈和简化归纳 4 个步骤.教学结束后,对住院医师开展问卷调查,评估费曼学习法与住院医师以往学习方式之间的差异,师生共同讨论费曼学习法在教学过程中的问题和价值.结果 教学实践表明,与以往的学习方式相比,费曼学习法可以改善住院医师参与理论和实践教学的热情,有助于培养住院医师互助教学、团队沟通等"软实力".然而,费曼学习法仍然存在教学准备较为繁琐,对指导医师知识要求较高等问题.结论 费曼学习法在放射科住培上消化道造影教学中具有可行性,有望取得较好的教学效果,但仍需要开展更大规模的对照研究加以验证.
关键词：费曼学习法放射科住院医师规范化培训上消化道造影教学质量
分类号：G40-034(教育学)R445(诊断学)
资助基金：上海交通大学医学院毕业后医学教育教材建设项目(BYH20220203)
论文发表日期：2023-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 633-637 )
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