虚拟标准化病人用于儿科专业住院医师临床思维能力培养的探索
陈元1
孙书珍1
成海燕2
王国文3
1.山东第一医科大学附属省立医院(山东大学附属省立医院)儿科,山东 济南 2500212.山东第一医科大学附属省立医院(山东大学附属省立医院)宣传处,山东 济南 2500213.山东第一医科大学附属省立医院(山东大学附属省立医院)教育部,山东 济南 250021
摘要：目的 以临床思维能力为导向,探索有效的儿科专业住院医师规范化培训(简称住培)培训模式.方法 选取该院 2021 级儿科专业住院医师 38 名,应用虚拟标准化病人进行培训,住院医师培训后填写调查问卷;指导医师在住院医师培训前后测评其临床思维能力.结果 调查问卷结果显示,将虚拟标准化病人应用于儿科住培,得到了儿科住院医师的肯定.与运用虚拟标准化病人培训前比较,培训后住院医师的知识掌握程度、诊断分析能力、资料采集利用、沟通表达能力 4 项临床思维能力测评指标的自评和指导医师的测评结果均有所提升,差异有统计学意义(P<0.05).结论 虚拟标准化病人培训可有效提高儿科专业住院医师的临床思维能力.
关键词：住院医师规范化培训儿科临床思维能力
分类号：G40-034(教育学)R72(儿科学)
资助基金：山东大学教育教学改革研究一般项目(2021Y142)山东第一医科大学校级教育教学改革研究项目(2021XY070)院级教学改革研究项目(SYJG-201904)
论文发表日期：2023-10-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 749-752 )
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