中医硕士专业学位研究生临床思维能力培养CAA模式的构建与实践
胡淑娟1
范郁冰1
喻嵘1
彭清华1
彭亚军2
1.湖南中医药大学研究生院,湖南长沙 4102082.湖南中医药大学第一附属医院肾内科,湖南长沙 410007
摘要：目的 探索课程-跟师-评估(curriculum-apprenticeship-assessment,CAA)模式在中医硕士专业学位研究生(简称中医专硕)中医临床思维能力培养中的应用.方法 选取 2019 年 9 月—2021 年 5 月在湖南中医药大学第一附属医院参加中医住院医师规范化培训(简称住培)住院医师 100 人,按随机数字表法分为两组.观察组 50 人,采用CAA模式培养;对照组 50 人,采用改革前传统模式培养,对两组进行综合评价.结果 对两组临床思维能力考核评价,观察组考核成绩均高于对照组(均P<0.05).观察组执业医师考试临床操作技能及理论考试成绩均高于对照组(均P<0.05).观察组医院处方权考试成绩高于对照组(P<0.05).互评结果提示中医专硕的总体满意度为 90.4%,住培研究生导师满意度为 89.6%.结论 采用CAA模式可提高中医专硕的中医临床思维能力.
关键词：中医硕士专业学位研究生中医临床思维能力CAA模式
分类号：G424(教学理论)R2(中国医学)
资助基金：湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(JG2018A020)湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(2019JGZD048)湖南省学位与研究生教育改革研究重点项目(2020JGSZ021)湖南省学位与研究生教育改革研究一般项目(2020JGYB130)
论文发表日期：2023-11-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 829-832 )
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