全科专业基地临床小讲课开展现状调查及对策研究
潘琦
任菁菁
刘娟娟
陈明敏
浙江大学医学院附属第一医院全科医学科,浙江杭州 310003
摘要：目的 通过初步调查全科专业基地临床小讲课开展现状,为今后提升全科住院医师规范化培训(简称住培)小讲课质量提供参考.方法 采用自行设计的调查问卷,内容包括全科医师的基本信息、全科专业基地临床小讲课授课师资现状、临床小讲课开展情况等.结果 全科住院医师对临床小讲课师资带教水平、总体教学情况及课程设置方面总体满意度较高.55.3%的全科住院医师认为现有课程在较大程度上能够满足住培需要.认为小讲课对全科临床思维、临床基本技能、基本公共卫生服务能力、人文与医患沟通能力及科研能力有很大程度和一定程度提升的住院医师分别占 88.5%、91.9%、80.8%、85.6%和 67.8%.72.1%的全科住院医师认为目前临床小讲课最需要加强全科临床思维培养.结论 通过加强全科指导医师的带教能力,丰富临床小讲课的教学内容,采用多模式教学,对提高全科住培教学质量至关重要.
关键词：全科医学住院医师规范化培训临床小讲课
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：国家自然科学基金(72274169)浙江大学医学院教育教学成果奖培育项目(cgyb20222014)全国全科医学教育教学研究课题(A-YXGP20210201-08)
论文发表日期：2023-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 886-891 )
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