虚拟模拟技术在毕业后医学教育阶段心脏听诊教学中的应用探索
王佳玉1
陈俊佶2
谭令3
1.上海交通大学医学院附属瑞金医院医学教育处,上海 2000252.上海交通大学医学院附属瑞金医院心脏外科,上海 2000253.上海交通大学医学院附属瑞金医院放射科,上海 200025
摘要：目的 探索在毕业后医学教育阶段心脏听诊教学中应用虚拟模拟技术的培训成效.方法 选择 2022 年 9 月至 12 月在瑞金医学模拟中心参与心脏听诊虚拟模拟培训的专科进修医师 20 名、住院医师 34名,培训前后分别进行闭卷测试,并于培训后通过结构化问卷获取参与者学习体验反馈.结果 测试结果发现培训后测试成绩显著高于培训前测试成绩(t=-5.71,P<0.01),培训后测试用时较培训前测试用时显著缩短(t=8.50,P<0.01).问卷反馈结果显示参与者对于心脏听诊技能掌握度的自评分显著提升(t=-6.29,P<0.01),绝大部分受访参与者(45 人,88.24%)表示该培训满足了他们的期待.结论 在毕业后医学教育阶段十分有必要开展有效的心脏听诊技能培训,理论授课结合心脏虚拟影像及模拟心音技术,能够提升心脏听诊相关知识点的学习效果.
关键词：心脏听诊虚拟仿真医学模拟住院医师进修医生
分类号：G40-034(教育学)R54(心脏、血管（循环系）疾病)
资助基金：全国医学教育发展中心医学模拟教育研究项目(2021MNYB02)
论文发表日期：2023-12-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 897-901 )
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