PDCA教学法在外科专业住院医师规范化培训的应用
张燕1
翟子琦1
孙瑜培1
管晓燕1
曾强2
祖淑文3
1.河北医科大学第三医院胃肠外科,河北石家庄 0500512.河北医科大学第三医院肝胆外科,河北石家庄 0500513.河北医科大学第三医院教务处,河北石家庄 050051
摘要：目的 探讨网络时代下适应外科专业住院医师规范化培训(住培)特点的教学策略.方法 选取 2022 年河北医科大学第三医院普通外科招收的住院医师作为观察组,按PDCA教学法进行培训;将 2021年常规教学法培训的住院医师第 1 学年末阶段考评成绩作为对照组,将两组第 1 学年末阶段考核成绩进行比较,考评内容包括理论知识、临床技能和教学满意度.结果 理论知识考核观察组(50.79±4.08)分高于对照组(45.77±3.94)分;教学满意度观察组(88.83±5.19)分高于对照组(81.50±6.69)分,差异均有统计学意义(均P<0.01).临床技能考核观察组(30.92±2.19)分,对照组(31.00±2.02)分,差异无统计学意义(P>0.05).结论 PDCA教学法适应网络时代的教学需要,是外科住院医师规范化培训的良好策略.
关键词：住院医师规范化培训外科PDCA教学法
分类号：G40-034(教育学)R6(外科学)
资助基金：河北医科大学研究生教育改革基金项目(YJGY202122)
论文发表日期：2024-01-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 38-40 )
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