基于腾讯会议的线上PBL教学在运动系统疾病临床教学中的应用
华文彬1
佟彼得1
李嵩2
余海燕2
亓来华2
张进祥2
杨操1
1.华中科技大学同济医学院附属协和医院骨科;华中科技大学同济医学院第一临床学院,湖北武汉 4300222.华中科技大学同济医学院第一临床学院,湖北武汉 430022
摘要：目的 探讨并比较线下以问题为导向的教学法(problem-based learning,PBL)教学和基于腾讯会议的线上PBL教学在运动系统疾病临床教学应用中的教学效果和满意度.方法 选取 2019 年、2020 年参与运动系统疾病学习的临床医学八年制学员为研究对象,2019 年参与线下PBL教学的 48 名学员为线下PBL教学组,2020 年参与基于腾讯会议的线上PBL教学的 48 名学员为线上PBL教学组.比较两组学员的课程实施、理论考试(病例分析题)成绩,并进行教学满意度反馈问卷调查.结果 两组学员的课程实施、理论考试成绩差异无统计学意义(P>0.05),PBL教学满意度反馈结果差异也无统计学意义(P>0.05).结论 相比线下PBL教学,基于腾讯会议的线上PBL教学打破了空间的限制,并且能够取得相同的教学效果和满意度.
关键词：PBL线下教学线上教学腾讯会议运动系统
分类号：G424(教学理论)R68(骨科学（运动系疾病、矫形外科学）)
资助基金：湖北省高等学校省级教学改革研究项目(2021063)华中科技大学教学研究项目(2021045)华中科技大学同济医学院第一临床学院教学改革研究项目(2020XH06)华中科技大学同济医学院第一临床学院毕业后教学改革研究项目(2021011)华中科技大学同济医学院第一临床学院毕业后教学改革研究项目(2021024)华中科技大学同济医学院第一临床学院毕业后教学改革研究项目(2023006)
论文发表日期：2024-02-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 114-118 )
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