眼科住院医师规范化培训中神经眼科专业临床教学方法初探
李臻
刘大川
首都医科大学宣武医院眼科 北京 100053
摘要：神经眼科是一门新兴的交叉学科,其临床教学工作在国内刚刚起步.神经眼科因涉及多个学科,存在学习起点较高、学习曲线较长、教学难度较大的特点.基于此,临床教学工作中从基础入手、循序渐进,加强疾病诊断思路培养,采用神经眼科病例库教学等多种教学方式,引入思政元素等方法,全面提升眼科住院医师岗位胜任力,获得了良好的教学效果.
关键词：神经眼科临床教学住院医师规范化培训课程思政岗位胜任力
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：首都医科大学教学改革项目(2022JYY102)
论文发表日期：2024-03-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：3( 191-193 )
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