以临床路径为基础的问题教学法应用于住院医师糖尿病教学的探索
陈向芳
汤玮
孙亮亮
宝轶
陈海燕
张贝
宋艳
邹俊杰
海军军医大学附属长征医院内分泌科,上海 200003
摘要：目的 探讨以临床路径(clinical pathway,CP)为基础的问题教学法(problem-based learning,PBL)应用于住院医师规范化培训(简称住培)糖尿病教学的作用与意义.方法 通过选择已优化确定的糖尿病CP,以糖尿病患者入院需要解决的问题为导向,构建以CP为基础的PBL对住院医师规范化培训(简称住培)糖尿病教学的实施步骤并实施.结果 该教学方法可以有效规范临床糖尿病教学,充分调动住院医师的积极性,有助于建立和谐的新型师生关系,提高指导医师带教水平.结论 以CP为基础的PBL应用于住培糖尿病教学有利于住院医师糖尿病诊疗水平的提高,从而提升住培质量.
关键词：临床路径问题教学法住院医师规范化培训糖尿病
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：国家重点研发计划(2018YFC1314102)上海市公共卫生体系建设三年行动计划(GWV-10.2-XD25)
论文发表日期：2024-04-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 279-282 )
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