数字化多维度延展案例联合MDT教学在临床病理科住培中的应用
王力夫1
张晓2
龚智泉1
宋晓霞1
赵瑞皎1
马瑾1
1.河南省人民医院病理科,河南郑州 4500032.河南省人民医院毕业后教育科,河南郑州 450003
摘要：目的 探讨数字化多维度延展案例联合临床多学科诊疗(multidisciplinary treatment,MDT)教学模式在临床病理科住院医师规范化培训(住培)中的应用效果.方法 选取 2020 年 9 月至 2023 年 8 月在河南省人民医院临床病理科住培专业基地培训的 36 名住院医师为研究对象,随机分为 2 组,每组 18 名.观察组采用数字化多维度延展案例联合MDT教学,对照组采用传统教学模式.采用理论技能考核、教师评价及问卷调查评估教学效果.结果 两组一般资料比较无统计学意义(P>0.05).观察组理论知识和实践技能考核成绩均高于对照组(均P<0.05).观察组病例分析及教师综合评价分数均高于对照组(P<0.05).包括学习兴趣、理论知识巩固、技能提升、诊断思维方面的满意度问卷调查,观察组优于对照组(均P<0.05).结论 数字化多维度延展案例联合MDT教学在临床病理科住院医师培训中,有助于系统知识体系构建及临床实践能力提升,教学效果良好,应用前景广泛.
关键词：多维度MDT教学法病理学规范化培训
分类号：G424(教学理论)R365(病理学)
资助基金：河南省医学教育研究项目(Wjlx2021251)
论文发表日期：2024-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 360-364 )
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