UpToDate临床顾问的使用对住院医师终身学习意向的影响探索
龚彬
万姗姗
黄一琳
王筝扬
浙江大学医学院附属邵逸夫医院教育办公室,浙江杭州 310016
摘要：目的 分析循证医学资源UpToDate临床顾问(简称UpToDate)的使用能否促进住院医师终身学习意向的培养.方法 选取 2021 年 7 月以来来自甘肃、海南、江苏、山西和浙江 5 个省份 52 家住院医师规范化培训(简称住培)基地的 979 名住院医师为研究对象,采用住院医师基本情况调查问卷,UpToDate使用情况调查问卷及修订版Jefferson医生终身学习量表对其进行调查,采用随机森林算法筛选影响终身学习意向排序前十的重要变量,将筛选出的变量纳入logistic模型进行分析.结果 "细化过我已知的知识"(OR=2.189)、"药物信息"(OR=2.076)、"自主学习"(OR=1.882)、"帮我节省了查阅资料的时间"(OR=1.985)、"确保我的临床决策反应了当前最佳医学实践依据"(OR=2.196)共 5 个变量具有统计学意义(P<0.05),且 5 个变量均为住院医师终身学习意向的促进因素.结论 在住院医师循证临床实践中,UpToDate的应用能够促进终身学习意向的培养,在住院医师培训中,可以引导住院医师使用UpToDate进行自主学习,培养终身学习能力.
关键词：终身学习循证医学UpToDate住院医师
分类号：G421(教学理论)R4(临床医学)
论文发表日期：2024-05-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 365-368,372 )
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