案例教学法在儿科住院医师规范化培训骨髓穿刺术教学中的应用
廖雪莲1
蒋莎义1
焦瑒瑒1
邵静波1
杨静薇1
任胜男2
宋娇娇2
1.上海市儿童医院/上海交通大学医学院附属儿童医院血液肿瘤科,上海 2000622.上海市儿童医院/上海交通大学医学院附属儿童医院教学办公室,上海 200062
摘要：目的 探讨案例教学法(case based learning,CBL)在儿科住院医师规范化培训(简称住培)骨髓穿刺术教学中的应用及教学效果.方法 选取 32 名儿科住院医师为对照组采用传统教学法进行儿童骨髓穿刺术培训,选取 40 名儿科住院医师为观察组采用案例教学法培训时采取组队刻意练习方法教学.通过模拟操作考核、上海市住培出站考试操作考核和问卷调查的方法进行教学效果的评价比较.结果 对照组与观察组儿科住院医师骨髓穿刺术模拟考核平均分 70.5 分比 79.0 分,通过率为 93.75%比 97.50%(P>0.05),差异无统计学意义.对照组与观察组儿科住院医师在上海市住培出站考试操作考核通过率为 96.88%比 100.00%(P>0.05),差异无统计学意义.问卷调查结果显示对照组与观察组培训满意度 78.10%比82.50%,大多数儿科住院医师认为案例教学法比以往传统的操作培训收获更大.结论 案例教学法能够提高儿科住培骨髓穿刺术的临床操作能力,联结基础知识和临床技能,组队练习能够提高团队合作意识,值得在其他临床操作培训中推广.
关键词：案例教学法儿科住院医师规范化培训骨髓穿刺术
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：上海市儿童医院教学课题(2020KC05)
论文发表日期：2024-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 526-529 )
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