影像融合技术辅助心脏超声教学在全科住院医师规范化培训中的应用效果
卢吴柱
解婷
林宇红
高子晴
中山大学附属第五医院超声科,广东珠海 519000
摘要：目的 评估影像融合技术辅助心脏超声教学在全科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果.方法 选取 2021 年 1 月至 2022 年 2 月在中山大学附属第五医院超声科轮转的 21 名全科住院医师为观察组,采用影像融合辅助传统模式教学,2020 年 1 月至 2020 年 12 月轮转的 19 名住院医师为对照组,采用传统模式教学,通过综合能力考核、问卷评估和测试成绩对比研究评估教学效果.结果 培训前,两组住院医师综合能力各评价指标得分差异无统计学意义(P>0.05).培训后,观察组住院医师在综合能力中的基础理论、临床思维、医患沟通和知识拓展得分均高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05),人文素养评分稍高于对照组,但差异无统计意义(P>0.05);观察组的专业理论笔试、实践技能成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).问卷显示,观察组教学效果评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 影像融合技术辅助心脏超声教学在全科住培中取得了良好的教学效果.
关键词：影像融合心脏超声全科住院医师规范化培训教学模式
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：中山大学教学改革研究项目(89000-12220011)广东省普通高等医学院校临床教学基地教学改革研究项目(2017JD007)
论文发表日期：2024-07-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 535-539 )
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