探讨推动晨间报告成为核心教学活动的意义和挑战
卫文洁
王筝扬
浙江大学医学院附属邵逸夫医院内科,浙江杭州 310016
摘要：该文主要阐述了晨间报告在毕业后医学教育中的价值和推广前景.晨间报告是一种以住院医师为主体,基于临床真实案例,具有强互动性的临床教学活动.其在提升住院医师的临床思维水平和临床决策能力,增强责任感,提高自主学习能力和沟通表达能力方面都有独特的优势.该文比较了晨间报告与其他教学活动的区别,强调了晨间报告成为医学教育中核心教学活动的必要性.文章也分析了晨间报告对住院医师综合能力和医院医疗质量的积极影响.实施晨间报告亦面临巨大挑战,存在资源分配、时间管理、师生参与度、制度保障等方面的问题.最后,文章探讨了克服上述困难的策略,并对未来的发展趋势进行了展望.
关键词：晨间报告住院医师教学活动毕业后医学教育
分类号：G424(教学理论)R4(临床医学)
资助基金：浙江大学医学院教育改革项目(jgzd20221007)
论文发表日期：2024-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 567-571,576 )
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