提升临床小讲课内涵建设的策略与思考
徐毅1
魏鹏1
周芸2
吴月静3
吕莉3
梁志刚4
王扬剑5
黄凯3
1.宁波大学附属第一医院创伤外科,浙江宁波 3150102.宁波大学附属第一医院急诊科,浙江宁波 3150103.宁波大学附属第一医院教育科,浙江宁波 3150104.宁波大学附属第一医院胸外科,浙江宁波 3150105.宁波大学附属第一医院整形外科,浙江宁波 315010
摘要：住院医师规范化培训体系中临床小讲课作为一项核心教学活动,承载着培养住院医师临床思维能力的重要使命.鉴于在实践运用中存在误解与误用,以及课程设计规划的一些问题,该文通过探讨临床小讲课的教学目标、教学目的、课程规划等关键概念,以及分层递进原则的实践策略,归纳实践临床小讲课内涵建设的思路,以期提升住院医师临床能力,提高岗位胜任力.
关键词：临床小讲课住院医师规范化培训教学设计教学质量
分类号：G424(教学理论)R4(临床医学)
资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目(2022KY111)
论文发表日期：2024-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：5( 572-576 )
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