基于轮转科室联动的放射科入专业基地教育模式设计与实践
张景峰
郭丽萍
陈国平
史佳培
孟宪运
陈斌
陆春花
郑建军
宁波市第二医院放射科,浙江宁波 315010
摘要：入专业基地教育作为住院医师规范化培训(简称住培)始业教育的重要组成部分,具有承上启下的作用.规范且高质量的入专业基地教育不仅可以增加新入培住院医师的归属感,而且可以帮助他们明晰未来的职业发展目标.该文以《住院医师规范化培训入专业基地教育指南(2022 年版)》为依据,结合放射科专业特点,设计了基于多个轮转科室联动与多个亚专业组协同的"合纵连横"式放射科住培入专业基地教育模式和培训课程体系,并按照准备阶段、实施阶段和评价与反馈阶段严格落实,最终形成一套纵横交错的网格化入专业基地教育新范式,以期为其他专业基地的始业教育提供借鉴和参考.
关键词：轮转科室联动放射科入专业基地教育
分类号：C975(职业培训)R445(诊断学)
资助基金：浙江省医药卫生科技计划项目(2022KY1136)华美医学教育研究基金(2021HMJYZD01)华美医学教育研究基金(2021HMJYZD02)
论文发表日期：2024-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：6( 577-582 )
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