CDIO模式下临床医学专业课程思政实践路径研究
周丽平
王晓菲
王悦怡
吴雨晴
江洪
余锂镭
武汉大学人民医院心血管内科,湖北武汉 430060
摘要：目的 探索运用CDIO模式对提升临床医学专业课程思政实践路径.方法 以武汉大学第一临床学院和武汉大学基础医学院的临床医学课程的任课老师和学员为访谈对象,采用半结构化访谈法对访谈资料进行整理和分析.结果 CDIO模式下提升临床医学专业课程思政实践路径,需完善课程思政构思,提升师生对课程思政的认识;改进专业课程设计,挖掘思政教育元素;丰富课程思政实施过程,开展多样化教学方式;优化课程思政运行效果,构建动态客观的评价体系.结论 CDIO模式下提升临床医学专业课程思政实践路径,有助于提升师生对课程思政的认识,开展多样化课程思政教学方式,有助于学员树立正确的职业信仰,提升医学综合素质,更好地促进学员全面发展.
关键词：临床医学课程思政CDIO模式实践路径评价体系
分类号：G40-012(教育学)R4(临床医学)
资助基金：武汉大学本科教育质量建设综合改革项目(2317-413200031)武汉大学研究生导师育人方式创新项目(1605-413100030)
论文发表日期：2024-08-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 608-611 )
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