BOPPPS联合案例教学法在提升口腔全科住院医师临床思维能力的应用实践
李刚
曾湫雲
胡建仙
沈梦杰
熊宇
陆军军医大学第一附属医院口腔科,重庆 400038
摘要：目的 探讨BOPPPS联合案例教学法(简称联合教学法)在提升口腔全科住院医师临床思维能力的应用效果.方法 选取陆军军医大学第一附属医院 2020 级—2022 级口腔全科住院医师,在教学过程中采用联合教学法,并分析其教学效果及相对于传统教学法的优势.结果 联合教学法在口腔全科住院医师培训中具有明确教学目标、灵活的教学手段、提高学习积极性和提升教学水平等优势.结论 联合教学法提高了住院医师的学习效果,增强了其临床思维、逻辑思维和科研创新能力,为住院医师临床教学改革提供了参考依据.
关键词：住院医师规范化培训BOPPPS教学法案例教学法口腔医学教育
分类号：G40-034(教育学)R4(临床医学)
资助基金：重庆市高等教育教学改革研究项目(537)陆军军医大学第一附属医院毕业后医学教育教学改革研究项目(2023bjg208)
论文发表日期：2024-09-20
在线出版日期：2025-08-15（本平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）
页数：4( 687-690 )
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